“別人需要我?！庇械募议L在孩子進入青春期后來找我說：王老師，為什么我的孩子那么冷漠，對父母、對親人、對周圍的事一點都不關(guān)心？其實，這并不是孩子冷漠，是你在孩子小的時候沒有讓孩子感覺別人需要他。在座的家長會不會讓孩子在家里面做家務，即使他只有兩歲？可能很少。你需要從日常生活中時時刻刻的向孩子傳達一個信息，這個家庭需要他，孩子的自我價值感才會慢慢的培養(yǎng)起來。

“我能學會如何控制發(fā)生在我身上的事情。”我在樓下花園里散步看到一個場景：兩個年輕的媽媽各自帶著自己的寶寶在樓下散步，其中一個寶寶手里拿著一個玩具，另外一個媽媽的孩子看到這個玩具就想要，這個孩子不想給，就把玩具緊緊的抱在懷里，媽媽看到這位女士是自己的朋友，自己孩子的玩具要給對方的孩子玩一下。媽媽開始誘導：“寶寶，你把這個玩具給弟弟玩一會兒！玩一會他就還給你了！”小孩不給。媽媽怎么說孩子都不給，最后媽媽覺得臉上很沒有面子，硬是把玩具從孩子手里又拉、又騙的拿出來塞到對方孩子的手里。當?shù)艿芡媪酥笙氚淹婢哌€給姐姐時，這位姐姐就很生氣的把玩具摔在地上。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？因為她覺得自己不能做主，她會覺得：我的玩具我還不能做主。如果用這種方法讓孩子和周圍進行互動，孩子就沒有辦法控制發(fā)生在他身上的事情。

“我了解自己的情感，并能夠控制他們?！爆F(xiàn)在很多父母怕孩子受欺負。今天上午社科院搞了一個咨詢活動，我在做心理咨詢時，有一個媽媽覺得自己的孩子老是受欺負，當父母看到孩子受欺負他很生氣，要幫助孩子解決問題。這根本就不是父母干的活，父母在瞎忙活。父母都把孩子該有的生氣、憤怒、委屈壓抑的情緒發(fā)泄了，孩子干什么呢？這樣的情況下，孩子覺得自己不是自己，他不知道自己是誰。因此，當你想讓孩子學習成績好，想讓孩子在公眾面前發(fā)言時，沒門！

“我有能力改變自己。我有好朋友，我可以很好地跟他們交流合作，我能組織管理自己的日常生活?！边@種事情在家庭中，家長也經(jīng)常犯錯誤。孩子今天要去參加一個同學聚會，你滿心希望把自己的孩子打扮的漂漂亮亮，孩子穿得漂亮了，做父母的臉上就有面子了。孩子說，不行，我就穿這一件衣服，媽媽說不行，媽媽硬是把孩子的衣服從身上扒下來，穿上自己覺得喜歡的衣服，這是你去參加聚會，還是孩子去參加聚會？這些看著是非?，嵥?、細小的事情，但是這些事情會對孩子未來的人生發(fā)生重要的影響。

     基石之一：安全感。怎樣來培養(yǎng)孩子這些東西，最重要的是安全感。在孩子剛進入世界以后，孩子對世界一無所知，他會有潛在的焦慮。這個時候家長要提供給他安全感，讓他覺得這個世界是溫暖的、可靠的，他可以去探索這個未知的世界，安全感對孩子的探索精神有重要的影響。

編輯: 關(guān)愛網(wǎng)實習生