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講座"如何陪伴孩子成長(zhǎng)"文字播出

2009-08-05 17:50  來源: 關(guān)愛辦  【字號(hào):  

要解決這三個(gè)問題都需要跟人打交道,都需要有一個(gè)跟人打交道、解決人際關(guān)系的問題。在人際關(guān)系這個(gè)問題上,我們有很多的來訪者,特別是家長(zhǎng)帶著孩子來的,都是人際關(guān)系問題。而且這個(gè)問題也確實(shí)是比較重要,有的孩子因?yàn)槿穗H關(guān)系問題而輟學(xué)在家了,我們有幾例這樣的情況。家長(zhǎng)帶著孩子來咨詢,因?yàn)楹⒆硬簧蠈W(xué)了,他說同學(xué)不喜歡他,老師也不喜歡他,之后學(xué)習(xí)就上不去了,這樣就脫節(jié)了,就在家里邊了,自己就參加一些學(xué)習(xí)班。所以家長(zhǎng)就帶著孩子來了。

   還有一個(gè)個(gè)案是這樣的情況:有一個(gè)孩子從內(nèi)地到深圳來了,到深圳來了之后覺得深圳這個(gè)環(huán)境,他不能夠馬上適應(yīng),內(nèi)地比較偏遠(yuǎn)的省份和深圳這樣現(xiàn)代的城市比較,這里人都比較開放,比較活躍,孩子在班里面就不能跟同學(xué)建立起良好的關(guān)系,這時(shí)候爸爸還沒有過來,聽到這個(gè)孩子在學(xué)校的適應(yīng)上有一些問題,決定去幫助他。這個(gè)爸爸請(qǐng)了假到深圳來幫助這個(gè)孩子,他到學(xué)校跟老師談:我的孩子比較內(nèi)向,比較自卑,老師要多給一點(diǎn)關(guān)照。這個(gè)學(xué)生還是在學(xué)校住宿的,這個(gè)爸爸又到宿舍去跟同學(xué)說:我的孩子剛來,大家要多關(guān)照他一下。這個(gè)孩子受不了了,“你看這本來是我自己做的事情,你上這兒來插一杠,你讓我自己做?”有些孩子是很忌諱父母到學(xué)校幫助自己的,因?yàn)檫@樣會(huì)顯得自己很無能。這個(gè)家長(zhǎng)做的有點(diǎn)過份了,就是孩子在遇到人際關(guān)系的問題的時(shí)候,家長(zhǎng)親自出面來幫助孩子解決這個(gè)問題。但是實(shí)際上,孩子在人際關(guān)系上的一些問題,如果不是太嚴(yán)重,我們是希望他自己解決。

有的時(shí)候,在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中,如果受了一些挫折的話,我們不要輕易的去幫助孩子解決他面臨的挫折,孩子在成長(zhǎng)當(dāng)中有一些挫折感,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的。在我們的家庭里面也需要做心理教育,心理教育并不是完全給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們更主要的是給孩子一個(gè)心理成長(zhǎng)的免疫力。每個(gè)人心理都有免疫力,我們不能夠生存在一個(gè)無菌的環(huán)境里,只要身體有足夠的免疫力就好了。我們?cè)趯W(xué)校、在家庭里面更多的要讓孩子生成這種免疫力,在孩子遇到挫折的時(shí)候,我們就不要急于幫助孩子。如果你幫助孩子,孩子下次遇到困難的時(shí)候,還希望有人幫助他,可是終有一天沒有人來幫助他,他會(huì)怎么辦?

下一個(gè)方面是“關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)”?,F(xiàn)在放假的時(shí)候,很多的家長(zhǎng)也在利用這個(gè)機(jī)會(huì)給孩子補(bǔ)課,或者是給孩子提供一些特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不過給孩子補(bǔ)課的話題現(xiàn)在討論得比較熱烈,我們不希望假期再讓孩子去參加各種課程的補(bǔ)習(xí)班了。我們是希望假期當(dāng)中能給孩子很好的放松,讓孩子用其他的方式去學(xué)習(xí)、去旅游、去接觸大自然,去和人交流,去參加各種社會(huì)活動(dòng),去參加各種同伴活動(dòng),按照自己的特長(zhǎng)去做一些活動(dòng)??墒沁€有一些家長(zhǎng)或者一些學(xué)校在做補(bǔ)課。

編輯: 關(guān)愛網(wǎng)實(shí)習(xí)生

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