為了殘障孩子幸福快樂生活
2009-11-04 16:32 來源: 深圳商報 【字號:大 中 小】
體育運動可以幫助殘障孩子康復并樹立自信心。圖為黃校長到賽場看望學生運動員。
學生讀自己創(chuàng)作的歌詞,黃校長饒有興趣地傾聽。
這是一所特殊的學校,749名孩子都有著各種各樣的殘障,其中40%以上為重度和多重殘障。但在這里,沒有人們想象中的悲悲戚戚,孩子們的臉上洋溢著快樂,充滿著自信。這所學校,就是深圳元平特殊教育學校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長、愉快學習,正是元平特校校長黃建行的追求。
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元平特校創(chuàng)辦于1991年12月,是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質教育的綜合性、全寄宿特殊教育學校。2002年,老校長退休,當時在市教育局并負責特殊教育工作的黃建行被任命為校長。他告訴記者,因為長期負責特教工作,自己對特教比較了解,也有特殊的感情,自己有些思想和思考也需要實踐平臺,因而他欣然從命。
黃建行說,元平特校創(chuàng)辦時,全國的特教水平并不高,但深圳建起的是一所高標準的學校,至今已有近20年時間仍不落后,這說明深圳市委市政府對弱勢群體非常關注。作為特教工作者,應該把黨和政府的陽光雨露灑到每一個孩子身上,讓所有的孩子都能感受到黨和政府領導下的溫暖和幸福。因此,創(chuàng)辦之日起,元平特校就堅持以殘疾孩子為本,讓他們受到平等優(yōu)質的教育,并通過教育和康復工作,讓他們看到希望,為將來融入社會、參與社會勞動和社會生活打下基礎。
元平的孩子都有殘障,但他們能夠感受到老師對他們的愛。黃校長告訴記者,在元平,教師有大愛之心是首要的,他們的愛心,給孩子營造了一個充滿愛的世界。《中國特殊教育》主編、中國著名特教專家陳云英博士來到元平時,就認為給她最大的感觸就是這里的孩子不是一副可憐兮兮的模樣,而是一張張灑滿陽光的笑臉。
在元平得到快樂,阿星就是一個例子。教師節(jié)前記者到元平特校采訪,在黃校長辦公室正遇到向校長祝福節(jié)日的阿星。阿星的智商只有50左右,邏輯思維差,小學時10以內的算術都要扳指頭算,像穿針這樣的小事情,父母都要花幾個小時甚至幾天來教。也正是如此,阿星開始在普通學校上課,功課明顯跟不上。這樣的環(huán)境讓阿星很膽小和自卑,她不敢與陌生人接觸,也最恐懼學校。那時候,媽媽對她的“威脅”就是:再不聽話就把你送到學校去。2005年,隨父親來深圳生活的阿星轉學到元平特校,開學后不久班主任在??习l(fā)表文章歡迎她,形容她是個活潑、可愛的女孩,為班級增添了活力。而且,阿星在文藝方面的天賦也得到了展示,她學習架子鼓,成了學校合唱隊的指揮,還獲了獎。2007年,她還參加學校特奧隊的乒乓球訓練,表現(xiàn)出了極大的熱情和刻苦拼搏精神。阿星的爸爸告訴記者,到了元平特校后,孩子開始主動與他人交流,每當有客人到家里來時,她總是高興地介紹自己、介紹自己的學校;而且變得自信樂觀了,生活自理能力也提高了。現(xiàn)在,她最喜歡的是學校,而父母對阿星的“威脅”也變成了:不聽話就不讓你去學校。
編輯: 王丹丹
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