井岡山市分管教育的副市長(zhǎng)說(shuō)，“我們的學(xué)校太缺乏師資了，募師支教行動(dòng)給井岡山的教育帶來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)的春雨”。

　　每批“募師支教”志愿者出發(fā)前夕，支教地的政府領(lǐng)導(dǎo)都專程來(lái)深，迎接支教老師；“募師支教”志愿者所到之處，當(dāng)?shù)卣徒逃块T都精心安排，熱烈歡迎。去年８月，第六批６０名志愿者赴甘肅隴南支教。甘肅省教育廳副廳長(zhǎng)和甘肅省隴南市副市長(zhǎng)專程趕到深圳，迎接支教老師赴甘。

　　“募師支教是智力扶貧支教的一種創(chuàng)新形式！”一直關(guān)注深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)的著名社會(huì)學(xué)家、清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)教授認(rèn)為，“募師支教”借助“出資募師”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，編織起一個(gè)相對(duì)完整的鏈條，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源對(duì)山區(qū)教育資源的有益補(bǔ)充，增強(qiáng)了希望工程的“造血”功能。

　　巴爾扎克說(shuō)過(guò)，“教育是民族最偉大的生活原則”。致力于貧困山區(qū)教育事業(yè)的“募師支教”行動(dòng)及其數(shù)百名志愿者，在大山深處，用知識(shí)和愛(ài)心傳承薪火，播種希望，感動(dòng)著大山。

　　人們有理由相信，愛(ài)心有多遠(yuǎn)，“募師支教”就能走多遠(yuǎn)！

編輯: 王丹丹