在支教之余，孫影行走鄉(xiāng)村，做貧困生和鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)查。她走到哪里，就把需要幫助的貧困生、鄉(xiāng)村學(xué)校信息在她的博客上發(fā)布。經(jīng)她“穿針引線”，當(dāng)?shù)兀福懊毨W(xué)生有了資助人。

　　自２００６年２月啟動(dòng)以來，“募師支教”已招募了七批共３２７名支教老師。他們絕大部分是“８０后”大學(xué)生，年齡最小的僅有１８歲，其中不乏大學(xué)教師、博士、碩士研究生、海外留學(xué)生等高學(xué)歷者。支教老師走進(jìn)大山，走進(jìn)鄉(xiāng)村，猶如支支“燭光”，點(diǎn)亮了山里孩子的希望之燈。

　　作為首批“募師支教”志愿者之一，２０歲出頭的深圳女導(dǎo)游李櫻櫻來到湖南塔山瑤鄉(xiāng)支教。她在海拔上千米的大山深處，一呆就是１５個(gè)月。她不僅給山里孩子送去書本知識(shí)，還帶去了外面精彩的世界。李櫻櫻因此入選了２００６年度央視感動(dòng)中國候選人榜，并被評(píng)為第四屆深圳關(guān)愛行動(dòng)“最具愛心人物”。

　?。玻稓q的碩士研究生彭遠(yuǎn)鋒從深圳大學(xué)畢業(yè)后，參加了“募師支教”行動(dòng)，為此他放棄了在深圳一家公司收入不菲的工作，并與未婚妻相約推遲了婚期。２００８年８月底，他來到甘肅隴南文縣，在一所名為石雞壩的鄉(xiāng)村中學(xué)支教。

　　由于當(dāng)?shù)厝狈τ⒄Z師資，彭遠(yuǎn)鋒成為學(xué)校英語教學(xué)的主力。除了擔(dān)任班主任，他每周要上１６節(jié)英語課。他將大學(xué)積累的英語知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)理念引入鄉(xiāng)村課堂，舉行形式新穎的教學(xué)公開活動(dòng)，教山里孩子在游戲中學(xué)英語，激發(fā)了學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　“在隴南，我感受到做支教老師的快樂，自己在大山深處的付出很值得！”７月初已經(jīng)結(jié)束支教、回到深圳上班的彭遠(yuǎn)鋒，回想起在隴南的３００多個(gè)日子，有著太多的留戀和感動(dòng)。

　　“支教是一次圓夢之旅、感恩之旅！讓我收獲太多太多！”剛剛在江西安義縣下橋小學(xué)度過一年支教生活的志愿者郭婧婷，將山區(qū)支教經(jīng)歷看作是一次圓夢、感恩的心靈之旅。

　?。玻硽q的郭婧婷去年夏天大學(xué)畢業(yè)后，加入了“募師支教”團(tuán)隊(duì)，奔赴江西安義支教。在偏遠(yuǎn)的下橋小學(xué)，學(xué)生大多是留守兒童，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。郭婧婷經(jīng)過逐個(gè)家訪后，掌握了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，把全班５１名學(xué)生分為３個(gè)小組，有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)，全班學(xué)習(xí)成績有較大提高。去年底，她獲得了安義縣優(yōu)質(zhì)公開課及精彩評(píng)課二等獎(jiǎng)。“把所學(xué)的知識(shí)傳授給山區(qū)孩子們，這是自我價(jià)值的一種體現(xiàn)。”

編輯: 王丹丹