主辦單位：教育局領(lǐng)導(dǎo)講話

   說到人生，可能每個(gè)成年人都有一個(gè)想法，這個(gè)想法就是都希望自己長(zhǎng)生不老，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，又覺得這是不可能的，所以古人有對(duì)人生三不朽的說法——立德、立功、立言。這些做起來比較費(fèi)勁，需要做比較大的努力。作為我們百姓，怎么樣來解決人生不朽的問題呢？我們的潛意識(shí)里面總是想使自己不朽，那么怎么辦呢？生一個(gè)孩子，養(yǎng)育一個(gè)自己的后代。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的骨血通過自己的孩子在傳承著你的人生。在這個(gè)里面就有一些問題了。這個(gè)問題在哪里呢？

   我們的家庭教育中，我為什么要選擇這個(gè)話題，本來我們就應(yīng)該談家庭教育，談?dòng)H子教育，但是為什么選擇一個(gè)“陪伴”這個(gè)關(guān)鍵詞？不知道大家有沒有這樣的感覺，在我的工作中有這樣的感覺，我覺得現(xiàn)在的家庭教育或者親子教育有一種過度社會(huì)化的傾向。社會(huì)化是什么意思呢？就是讓一個(gè)孩子慢慢的學(xué)做一個(gè)社會(huì)人，他由一個(gè)自然人學(xué)做社會(huì)人。他要學(xué)習(xí)社會(huì)的規(guī)矩、學(xué)習(xí)知識(shí)技能、學(xué)習(xí)禮義廉恥，在這個(gè)過程中他就會(huì)慢慢的懂得如何在這個(gè)社會(huì)中生存。但是現(xiàn)在我們的傾向雖然是讓孩子學(xué)做一個(gè)社會(huì)人，但是我們?cè)谝恍┳龇ㄉ洗_是有一些過度的傾向，就是大家經(jīng)常講的急功近利的傾向，就是想讓我的孩子快點(diǎn)成長(zhǎng)，早一點(diǎn)成長(zhǎng)。這就造成了我們的親子教育中出現(xiàn)了很多問題。所以我就想換一個(gè)詞——陪伴，在陪伴中如何開展我們的親子教育。

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