2.大學(xué)畢業(yè)生 抑郁想輕生

　　“我覺得生活已經(jīng)沒(méi)有意義了。醫(yī)生說(shuō)我有抑郁癥，我不想活了?！保翟碌?，一名大學(xué)畢業(yè)不到兩年的年輕女子撥通了中心的電話。咨詢師曾曉霞與這名女子的這次談話，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)４個(gè)小時(shí)。

　　這名女子無(wú)法排解過(guò)去的創(chuàng)傷：幼年時(shí)，父親因生意失敗臥軌自殺，給她造成的心理創(chuàng)傷一直烙在她的心里，高中時(shí)她成了一名抑郁癥病人。醫(yī)院的確診，更讓她走入了心理的深淵，她更加自卑和厭世。雖然后來(lái)考入大學(xué)，為尋找心理慰藉，她談了一個(gè)男朋友，可仍舊無(wú)法走出過(guò)去的陰影，影響到了彼此的感情。她追隨男友畢業(yè)后到了深圳，但最終兩人還是分手了。與第二個(gè)男友相處也不如意，最終以分手告終。她覺得有抑郁癥，工作待遇很差，生活沒(méi)有希望和追求，尋死是她僅有的念頭。

　　曾曉霞耐心傾聽了解情況，最終成功約女孩到中心來(lái)面詢。

　　其實(shí)男友仍然非常關(guān)心她，在她生活拮據(jù)時(shí)還伸手幫她；她的自身?xiàng)l件也不錯(cuò)。通過(guò)改變認(rèn)知，她重新接納自己，正視自己的經(jīng)歷。

　　面詢后第二天，女孩在朋友陪同下去醫(yī)院接受健康檢查。再次通電話時(shí)，曾曉霞還給她布置了“作業(yè)”——通過(guò)行為訓(xùn)練，進(jìn)行自我能力提升，如跑步、每天早上起來(lái)自我暗示“情況會(huì)變得好起來(lái)的”等。女孩在電話里多次表示感謝，答應(yīng)要好好生活。

編輯: 王丹丹