?“衣舊情深”項目組在翠竹外國語實驗小學(xué)開展環(huán)保課堂。 本版圖片均由“衣舊情深”項目組供圖

“衣舊情深”項目組在靖軒小學(xué)開展活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識。

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11月22日，翠竹外國語實驗小學(xué)開展了一場別開生面的環(huán)保課，孩子們學(xué)到了一個課本上沒有的知識：資源垃圾不等于垃圾。一系列活潑生動的案例和游戲讓孩子們感到很新奇，得知可以通過改變自己和家人的生活習(xí)慣而使地球更美麗，又讓他們覺得很自豪。

“衣舊情深”項目工作人員江灣從“我們?nèi)粘Ｉ钪惺侨绾翁幚砝边@一問題切入，利用圖片、案例、講解告訴同學(xué)們隨便處置生活垃圾所帶來的環(huán)境污染問題，由此引出垃圾分類對于環(huán)境保護(hù)以及資源回收的重要性。講座從“什么是垃圾分類及資源回收”、“垃圾分類的優(yōu)點”和“校園中的垃圾分類”等方面向同學(xué)們介紹了垃圾分類及資源回收的好處和操作，讓大家了解垃圾分類不僅可以減少環(huán)境污染和土地占用，還可以變廢為寶。

讓孩子成為垃圾分類小先鋒

這是深圳市羅湖區(qū)城市管理局“資源回收及垃圾分類”宣傳活動中的一場。從2016年5月至2016年12月，羅湖區(qū)城市管理局委托“衣舊情深”項目組，計劃在75個學(xué)校舉辦75場以垃圾分類、資源回收為主題的活動，使廣大學(xué)生從小接受環(huán)保教育，學(xué)習(xí)資源回收及垃圾分類的知識，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識，養(yǎng)成資源分類及垃圾分類的好習(xí)慣。

活動在各小學(xué)及幼兒園設(shè)置環(huán)保親子游戲，以寓教于樂的形式，讓學(xué)生們學(xué)會識別資源及垃圾類別，引導(dǎo)學(xué)生做到資源和垃圾的正確分類。在小學(xué)高年級及初中，由學(xué)校統(tǒng)一組織環(huán)保類繪畫比賽及作文比賽，引導(dǎo)更多孩子和家庭積極參與進(jìn)來，讓資源回收和垃圾分類處理更加深入人心。

“小手拉大手”

全家都是環(huán)保模范

“資源回收及垃圾分類”活動以“小手拉大手”的形式，以學(xué)生帶動家庭，以學(xué)校帶動社會，逐步深化師生、家長生活垃圾分類和減量的意識，帶動全社會踐行垃圾分類和減量，逐步實現(xiàn)“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、推動整個社會”的目標(biāo)。

“女兒從學(xué)校里回來，就‘教育’我們說要垃圾分類，我們一聽覺得挺有道理的，就一直實行到現(xiàn)在了。”陳女士的女兒12歲，在學(xué)校上過環(huán)保課之后，他們便有意識在家中踐行垃圾分類的理念。

垃圾分類一般分為可回收垃圾和不可回收垃圾，不可回收垃圾又可分為廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。如果外人到曹女士家中做客，就會發(fā)現(xiàn)她家里的垃圾桶的配備并不多，許多垃圾，其實都在丟棄前已經(jīng)“解決”了：紙皮會有專門的存放點，塑料類的瓶瓶罐罐也有專門領(lǐng)地。

“垃圾分類就是提前做好，不要等到要丟掉時才分類，平時看電視時、聊天時就可以找時間把紙皮這些東西整理好了?！比缃?，曹女士一家踐行垃圾分類已是駕輕就熟，家里的廚余垃圾每天一丟，而紙皮、玻璃瓶等可回收垃圾則等到積存得差不多了，再一起找人回收或者送給清潔工。

廢舊衣物回收

環(huán)保公益兩不誤

垃圾分類的效果在廢舊衣物的回收上體現(xiàn)明顯。“衣舊情深”環(huán)保促進(jìn)中心負(fù)責(zé)人申飛介紹，在羅湖區(qū)各小區(qū)的舊衣回收箱，如今箱滿需要清理的頻率越來越高，而這些衣物被送到項目分揀基地統(tǒng)一處理，包括挑出不可捐贈衣物等程序后，其他較新的衣物在處理后將進(jìn)行捐贈，大大減少了垃圾的生成。

舊衣愛心捐贈部分也是羅湖區(qū)城管局“資源回收及垃圾分類”宣傳活動的一部分。翠園中學(xué)近日就舉辦了主題為傳遞溫暖的“衣舊情深”舊衣收集活動，學(xué)校通過舊衣物公益環(huán)保利用倡議書向全校師生及家長發(fā)起倡議，得到積極響應(yīng)?！耙屡f情深”項目組在校內(nèi)設(shè)置展位，通過項目介紹、回收再生品展示及環(huán)保知識問答，讓師生更好地了解舊衣回收內(nèi)容，了解可捐贈衣物的去向、了解不可捐贈衣物循環(huán)再生的知識等。不少學(xué)生和家長將家里閑置的衣物帶到學(xué)校，全校共收集7000多件舊衣物，分揀挑選及整理后通過適當(dāng)途徑將合適的舊衣物送到有需要的人手中，為他們在這個冬天增加一份暖意。（劉蘇）

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編輯:張可昕