家長(zhǎng)們強(qiáng)烈存疑，

　　福田教育局表示將聽(tīng)取意見(jiàn)穩(wěn)妥進(jìn)行

　　學(xué)生上學(xué)不用背著重重的書(shū)包，只需帶上一個(gè)輕巧的平板筆記本就可以輕松地學(xué)習(xí)。昨天上午，福田區(qū)北環(huán)中學(xué)舉行了一堂公開(kāi)演示課，師生們使用“電子書(shū)包”進(jìn)行課堂教學(xué)。對(duì)此，福田區(qū)有計(jì)劃在全區(qū)進(jìn)行推廣。然而，這一舉措?yún)s遭到了多數(shù)家長(zhǎng)的反對(duì)！有輻射、影響視力、孩子書(shū)寫(xiě)功能會(huì)退步……是家長(zhǎng)們反對(duì)的主要理由。對(duì)此，福田區(qū)教育局回應(yīng)表示，下階段各學(xué)校試點(diǎn)工作將廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)建議，采取家長(zhǎng)同意、學(xué)生自愿參加方式，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展。

權(quán)威聲音

　　“技術(shù)還不完全成熟”

　　教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前研發(fā)“電子書(shū)包”的企業(yè)有很多家，技術(shù)也不完全成熟，而家長(zhǎng)特別關(guān)心的一些問(wèn)題還沒(méi)有解決，如是否影響孩子的視力和注意力。估計(jì)還要試驗(yàn)兩三年才有望普及推廣。

　　談到電子書(shū)包對(duì)青少年視力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是否不利，這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為這是深層次的問(wèn)題。“教育信息化無(wú)疑是大勢(shì)所趨，但我認(rèn)為這也并不意味著傳統(tǒng)教育方式的消亡，兩種方式應(yīng)該并行存在，有限滲透，開(kāi)展試點(diǎn)的目的就是看看學(xué)生使用后還有哪些我們可以改進(jìn)的地方?！?/p>

　　電子書(shū)包長(zhǎng)啥樣？

　　就是一臺(tái)平板電腦

　　去年底，記者曾觀摩了一堂電子書(shū)包演示課。當(dāng)天上午，記者走進(jìn)北環(huán)中學(xué)，在一個(gè)班級(jí)中看到，幾十名同學(xué)面前，擺放的不是傳統(tǒng)的課本，而是一個(gè)個(gè)平板筆記本電腦。該電腦中不僅僅容納教材、作業(yè)本、文具以及課內(nèi)外讀物、字典等，還使用了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)及作業(yè)系統(tǒng)和課堂管理系統(tǒng)，功能相當(dāng)于一個(gè)“電子書(shū)包”。

　　當(dāng)天授課老師教學(xué)內(nèi)容為張岱的《湖心亭看雪》。開(kāi)始講課前，授課教師曾老師播放了一段視頻，然后提供了一些閱讀材料。記者看到，老師在投影儀上播放視頻時(shí)，同學(xué)們的筆記本桌面也在同步播放，而且閱讀材料也立即出現(xiàn)在他們的電腦上。老師在投影儀上調(diào)出一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和講解。他還使用電子批注功能，適時(shí)地對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的解題過(guò)程及思路進(jìn)行批注，讓其他學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)。

　　不僅課堂作業(yè)可以用“電子書(shū)包”完成，家庭作業(yè)也同樣可以。課后老師布置的家庭作業(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到同學(xué)們的筆記本電腦上，回家后同學(xué)們可在電腦上完成，然后點(diǎn)擊提交，老師馬上就能收到并批改。

　　推廣電子書(shū)包？

　　家長(zhǎng)們不干！

　　北環(huán)中學(xué)使用的“電子書(shū)包”是通過(guò)政府部門(mén)招標(biāo)采購(gòu)的“OSS項(xiàng)目”。全國(guó)有多個(gè)省市開(kāi)展了“電子書(shū)包”的試點(diǎn)，我市福田、南山、寶安、龍崗、坪山等區(qū)有十多所學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始試點(diǎn)。

　　試點(diǎn)過(guò)程中，雖然學(xué)生用得不亦樂(lè)乎，但有家長(zhǎng)質(zhì)疑電子書(shū)包是否存在一定的輻射、長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦是否會(huì)損傷視力、依賴(lài)鍵盤(pán)是否會(huì)影響漢字書(shū)寫(xiě)，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)還提出長(zhǎng)期使用電子書(shū)包是否會(huì)造成人與人之間的交流障礙等問(wèn)題。6月27日，就有家長(zhǎng)言辭激烈地在網(wǎng)上發(fā)帖對(duì)此舉進(jìn)行控訴，該家長(zhǎng)說(shuō)：“一群從平板電腦里出來(lái)的孩子，只會(huì)觸摸、不會(huì)交流；只會(huì)復(fù)制、不會(huì)思考；只會(huì)搜索、不會(huì)創(chuàng)造，他們還能成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁?jiǎn)?？?/p>

　　對(duì)于電子書(shū)包是否經(jīng)過(guò)論證，該家長(zhǎng)也一針見(jiàn)血指出：“你們說(shuō)，電子書(shū)包是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家論證的，我們想問(wèn)這是哪門(mén)子的磚家？他們的資料可以公開(kāi)嗎？他們難道是平板電腦的供貨商？”

　　有媒體也進(jìn)行過(guò)調(diào)查，82.72%的家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn)。有家長(zhǎng)表示希望教育部門(mén)應(yīng)該多花心思在教育本質(zhì)上，而非硬件的改變。

　　福田教育局“滅火”：

　　是否推廣將問(wèn)家長(zhǎng)意見(jiàn)

　　面對(duì)家長(zhǎng)們的反對(duì)聲，福田區(qū)教育局也及時(shí)進(jìn)行“滅火”，發(fā)表聲明稱(chēng)，電子書(shū)包項(xiàng)目仍處于初步試點(diǎn)階段，“目前在8所學(xué)校的16個(gè)班級(jí)試點(diǎn)電子書(shū)包項(xiàng)目，不到全區(qū)班級(jí)數(shù)的1%”。并在回應(yīng)中稱(chēng)，會(huì)高度重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，密切關(guān)注電子書(shū)包項(xiàng)目試點(diǎn)過(guò)程中設(shè)備的安全、合理使用的時(shí)間、學(xué)生視力的保護(hù)等問(wèn)題，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位。下階段各學(xué)校的試點(diǎn)工作將進(jìn)一步廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，采取家長(zhǎng)同意、學(xué)生自愿參加的方式，積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展試點(diǎn)探索。

　　針對(duì)試點(diǎn)過(guò)程中，有家長(zhǎng)質(zhì)疑電子書(shū)包是否存在一定的輻射、長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦是否會(huì)損傷視力、依賴(lài)鍵盤(pán)是否會(huì)影響漢字書(shū)寫(xiě)，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)還提出長(zhǎng)期使用電子書(shū)包是否會(huì)造成人與人之間的交流障礙等問(wèn)題。福田教育局予以答復(fù)：“實(shí)際上，據(jù)專(zhuān)家論證，電子書(shū)包項(xiàng)目使用環(huán)境的輻射遠(yuǎn)低于日常使用的手機(jī)輻射，其運(yùn)用也僅在于部分課程的部分教學(xué)環(huán)節(jié)，并不是完全替代學(xué)生必要的書(shū)寫(xiě)。電子書(shū)包只是課堂教學(xué)的輔助工具和技術(shù)方式，不會(huì)取代課堂教學(xué)中教師的作用，教師將根據(jù)課堂需要來(lái)引導(dǎo)學(xué)生靈活、有效、選擇性地使用，課堂主體仍然是師生間面對(duì)面的溝通。”

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)

　　●反對(duì)方

　　@cardyhuang：小朋友，就應(yīng)該一筆一劃學(xué)習(xí)漢字。

　　@ipcheng：折騰小孩！幼小的孩子天天盯著電腦？

　　●支持方

　　@三兩小酒：試行一下可以，如果效果好就推廣，如果不好再取消。

　　@laslife：新生事物都有其產(chǎn)生的必然性與合理性，我們可以用辯證的眼光來(lái)看待，而不是一味戴著有色眼鏡進(jìn)行全盤(pán)否定。

　　●中立方

　　@愛(ài)家主男：我不反對(duì)“電子書(shū)包”，但我希望老師們真正用心把它用好，否則又是浪費(fèi)我們家長(zhǎng)的錢(qián)。也希望家長(zhǎng)們千萬(wàn)要注意孩子在家使用的情況，不要讓孩子的健康受損害，不要讓電子產(chǎn)品成為親子關(guān)系的鴻溝。

　　@mickey794：電子書(shū)包在招標(biāo)時(shí)是應(yīng)該考慮到孩子會(huì)長(zhǎng)期使用。即電子書(shū)包的屏幕也不應(yīng)該使用背光屏，長(zhǎng)期眼睛盯著背光屏，很容易對(duì)視力造成影響。業(yè)界內(nèi)早就有在研發(fā)電子墨水屏，即沒(méi)有背光的屏幕，屏幕優(yōu)點(diǎn)是能模擬紙張上的文字，可以借鑒。

　　福田區(qū)部分學(xué)校的學(xué)生已試點(diǎn)用電子書(shū)包上課。

編輯:梁碩芳