?。玻埃埃鼓辏乖拢保度胀恚袊?guó)地質(zhì)大學(xué)一位著名老教授在北京病逝。次日一大早，噩耗傳到數(shù)千里之外的深圳，作為老教授的親戚，劉立人老人立馬吩咐家人幫他訂購(gòu)機(jī)票，整理行裝，替他做好赴京奔喪的一切準(zhǔn)備。而他則踩上單車(chē)，徑直來(lái)到光明街道辦事處關(guān)工委辦公室，把他離開(kāi)深圳期間關(guān)工委要開(kāi)展的各項(xiàng)工作，向工作人員一一交代清楚，并叮囑再三：“社區(qū)學(xué)生會(huì)的籌建工作現(xiàn)在到了關(guān)鍵時(shí)刻，可不能因?yàn)槲疫@幾天不在而耽擱了??！”

　　“老校長(zhǎng)，你就放心去料理親人的后事吧。您吩咐的事，我們一定都會(huì)辦好的！”聽(tīng)到工作人員小彭這樣的回答，劉立人老人的心才稍稍踏實(shí)了些。

　　望著老人踩著單車(chē)漸漸遠(yuǎn)去的背影，小彭不禁對(duì)記者感慨道：“打從光明中學(xué)校長(zhǎng)位置上退下來(lái)，開(kāi)始從事關(guān)心下一代工作起，這五六年間，在老校長(zhǎng)眼里，關(guān)工委工作比自家的事情都大，大家都叫他拼命三郎??！”

　　用“紅色經(jīng)典”培育“陽(yáng)光少年”

　　“什么叫‘紅色經(jīng)典’？”“《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《哈利·勃特》算不算‘紅色經(jīng)典’呀？”今年暑假期間，在光明辦事處關(guān)工委面向社區(qū)中小學(xué)生開(kāi)展的“讀紅色經(jīng)典、做陽(yáng)光少年”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，天真爛漫的孩子們爭(zhēng)相提出各自的疑問(wèn)。

　　說(shuō)起此項(xiàng)系列活動(dòng)的推出，劉立人老人說(shuō)，這要?dú)w功于電視給他的啟發(fā)。暑假之初，他無(wú)意中看到江西衛(wèi)視策劃推出的一檔“唱紅色經(jīng)典”節(jié)目，臺(tái)上演員飽含深情，臺(tái)下觀眾熱血沸騰。受此啟發(fā)，在光明黨工委、辦事處的支持下，８月初，一項(xiàng)集讀書(shū)心得、書(shū)法繪畫(huà)、手抄報(bào)、詩(shī)文朗誦等內(nèi)容于一體的“讀紅色經(jīng)典做陽(yáng)光少年”系列活動(dòng)在光明社區(qū)拉開(kāi)帷幕。

　　附近五六個(gè)社區(qū)的數(shù)十名中小學(xué)生，每周固定時(shí)間前來(lái)集中上課。劉立人和光明關(guān)工委的幾名骨干成員不顧年事已高，冒著高溫酷暑，親自給孩子們授課。他們結(jié)合共和國(guó)的成長(zhǎng)歷程及個(gè)人的人生經(jīng)歷，從什么是紅色經(jīng)典、青少年為什么要讀紅色經(jīng)典、怎樣讀紅色經(jīng)典等基礎(chǔ)問(wèn)題入手，用淺顯易懂的語(yǔ)言和道理，一一解開(kāi)孩子們心中的疑問(wèn)。然后，為他們開(kāi)列出紅色經(jīng)典書(shū)目，并協(xié)調(diào)街道和社區(qū)圖書(shū)館，為這些特殊的小讀者們開(kāi)辟出“綠色通道”。

　　盧燦娜是東周小學(xué)的一名小學(xué)生，正是在參與此項(xiàng)活動(dòng)中，她第一次接觸到小說(shuō)《紅巖》。讀完后，小姑娘以《烈士們的精神激勵(lì)我前進(jìn)》為題寫(xiě)了一篇讀后感，“在《紅巖》烈士面前，我感到愧疚，因?yàn)槠綍r(shí)，我只要遇到小小的挫折，就會(huì)動(dòng)搖放棄。讀了《紅巖》后我知道了，越是充滿(mǎn)困難，我們?cè)揭白撸辉绞瞧D難的任務(wù)，我們?cè)揭θネ瓿伞！惫饷餍W(xué)的葉鈺岐小朋友在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，把保爾作為“人生路上的指路明燈”，她說(shuō)：“以前，人們總是喜歡去追那些歌星、影星，其實(shí)，像保爾這樣的英雄人物才是真正的明星，我們應(yīng)該去追這樣的明星！”

　　老少齊上陣 全家總動(dòng)員

　　關(guān)工委工作，面對(duì)的是青少年這一獨(dú)特群體。因此，要做好這項(xiàng)工作，不僅需要有高度的社會(huì)責(zé)任感和熾熱的工作熱情，還需要有針對(duì)青少年心理、生理特點(diǎn)而做的一些“日常準(zhǔn)備”。劉立人老人就是這樣的“有心人”。

　　有的小學(xué)生一提起寫(xiě)作文就皺眉，劉立人老人就拿出一沓泛黃的紙頁(yè)，給他們讀一篇范文。讀完了，會(huì)問(wèn)上一句：“同學(xué)們覺(jué)得這篇作文寫(xiě)得怎么樣？”孩子們異口同聲地說(shuō)：“好！”隨后，劉立人老人便告訴他們，這篇作文是２０多年前他的兒子讀小學(xué)時(shí)的作文，孩子們馬上露出驚訝神色：“這么小就能寫(xiě)出這么好的作文啊？”老人趁機(jī)激勵(lì)孩子們：“作文并不難寫(xiě)，只要我們善于觀察，勤于思考，也一定能寫(xiě)出這么好的作文來(lái)?！庇械膶W(xué)生一上書(shū)法課就犯愁，劉立人老人就拿出自己保存多年的以前學(xué)生們的書(shū)法作品，通過(guò)對(duì)比，增強(qiáng)孩子們寫(xiě)好書(shū)法的信心。

　　詩(shī)歌朗誦比賽是“讀紅色經(jīng)典、做陽(yáng)光少年”系列活動(dòng)的內(nèi)容之一。然而，許多中小學(xué)生膽怯，不敢登臺(tái)表演。劉立人老人也有“高招”，他把自己的小孫女帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小丫頭登上臺(tái)，大大方方地給小哥哥小姐姐們朗誦起唐詩(shī)宋詞。這一“激將法”果然奏效，那些怯場(chǎng)的小哥哥小姐姐們終于一個(gè)個(gè)大膽地走上臺(tái)去。

　　“讀紅色經(jīng)典、做陽(yáng)光少年”活動(dòng)的成功舉辦，讓劉立人老人又產(chǎn)生了新想法：要接著搞“唱紅色經(jīng)典”、 “跳紅色經(jīng)典”。屆時(shí)，他的在光明碧社區(qū)常青藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)的老伴將親自出馬，來(lái)為孩子們唱、跳紅色經(jīng)典做藝術(shù)指導(dǎo)。

　　人們說(shuō)，老校長(zhǎng)為了做好關(guān)心下一代工作，不光自己一馬當(dāng)先，還動(dòng)員兒子、孫女、老伴參與進(jìn)來(lái)，真是“老少齊上陣、全家總動(dòng)員”啊。

　　籌建社區(qū)學(xué)生會(huì) 吃苦受累不言悔

　　現(xiàn)在，最讓劉立人老人牽掛的，是籌建社區(qū)學(xué)生會(huì)工作；在記者采訪(fǎng)的兩個(gè)多小時(shí)里，他說(shuō)得最多的，也是籌建社區(qū)學(xué)生會(huì)工作。

　　籌建光明社區(qū)學(xué)生會(huì)這個(gè)想法，始于去年暑假期間。作為光明辦事處關(guān)工委辦公室常務(wù)副主任，當(dāng)時(shí)，他自掏腰包租了一輛面包車(chē)，帶著關(guān)工委的幾名骨干前往寶安區(qū)寶民社區(qū)“取經(jīng)”，看到那里通過(guò)搭建社區(qū)學(xué)生會(huì)這一平臺(tái)，把關(guān)工委工作搞得風(fēng)生水起，他們不禁感到了差距和壓力。

　　“取經(jīng)”回來(lái)，劉立人他們開(kāi)始著手光明社區(qū)學(xué)生會(huì)的籌建事宜。當(dāng)時(shí)，正值盛夏，劉立人踩著單車(chē)，頻繁奔波于鳳凰小學(xué)、東周小學(xué)、光明小學(xué)等學(xué)校之間，找校長(zhǎng)講解成立社區(qū)學(xué)生會(huì)的意義，了解學(xué)生干部的情況資料。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都曾是劉立人的學(xué)生，他們看到老校長(zhǎng)一趟又一趟地來(lái)回奔波，就心疼地說(shuō)：“老校長(zhǎng)，您打個(gè)電話(huà)說(shuō)一聲就行了，不要再這樣一次又一次踩著單車(chē)跟了！”劉立人哈哈一笑：“小車(chē)不倒只管推。只要我騎得動(dòng)單車(chē)，就要親自操辦這事??！”

　　為了籌建社區(qū)學(xué)生會(huì)，劉立人吃了數(shù)不盡的苦。在去年９月那場(chǎng)臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的大暴雨中，他被淋在從光明小學(xué)回來(lái)的路上，雨大路滑，６５歲的老人從單車(chē)上摔下來(lái)幾次。跌跌撞撞回到家，心疼的老伴一個(gè)勁埋怨：“你還要不要老命啦！”

　　由于種種原因，一年過(guò)去了，光明社區(qū)學(xué)生會(huì)遲遲沒(méi)有建立起來(lái)。老人告訴記者：“無(wú)論如何，我們爭(zhēng)取在國(guó)慶節(jié)后把它建立起來(lái)。有了這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)，關(guān)工委工作就會(huì)更加得心應(yīng)手起來(lái)！”

編輯:王丹丹